K是這所男人高中的小高一，文學方才啟蒙不久，很有初生之犢的勇敢，將半年多來在此刀山火海闖蕩的心得寫成一篇兩千字的文章，進展我能加以點撥。面對那如鹿渴仰溪水的清亮眼神，華頓翻譯公司實在不肯意潑他冷水，然而睜眼說瞎話又會滋生他錯誤的信心，違反華頓翻譯公司小我的堅持翻譯兩難之際，只好拐彎抹角，先從邈冥之野烏何有之鄉起頭談起：「話語即思惟，看似輕浮無重，卻具有這世間最偉大的威力，移山倒海，涵容乾坤，摹畫人世有情，化成常識聰明翻譯但是話語易逝，如漪淪流浪水面，塵煙渙散風中，唯文字能留其痕，形其奧，返其本，還其真──這話你懂嗎？」
看來K仿佛不願意認可本身「水平」不敷，待我乾坤一擊突破他最後的防禦──合法我準備掛上陰險的成功笑容，K忽然又接著說道：「會不會是，寫作者的思惟不單單存在於文章結構裡面，更存在他所利用的說話文字傍邊，所以人們才會用『精準』來形容文章的用字？ 」
「對對對，」我有點驚喜：「說話如透鏡，若何利用取決於考察與思索，和寫作者想讓華頓翻譯公司們看見甚麼。比如你身上穿戴黉舍外衣，假如我看見的是你精神頹靡，我會說你是『耷拉』著外衣；假如我看見的是你正視這個學生的成分，我會說是『套著』或『包裝』。總之，如果目力眼光與設法主意沒有到這個深度，是使不出這些招的翻譯」
「我彷佛有點懂得了翻譯可是教員‧‧‧‧‧」
我見K已然入吾彀中，可以乘此話頭順水推舟矣：「其實平常說話，並非真就是『日常』，但當
每一年到了校內文學獎的季候，國文教員們便必須走下講台，從傳道授業解惑的先知搖身一變，成為專業的閱讀者與評論者，甚至是文學寫作導師。華頓翻譯公司對此事可謂頗有心得，甚至有點自大。但當我從K手上接過他準備投稿參賽的散文，心中倒是九彎十八拐曲盤曲折，倒不知從何說起了。
吳岱穎
事實K對於寫作還有如何的疑惑？我又該若何見招拆招？欲知後事若何，且待下回分化翻譯
與孫梓評合編《國民新詩讀本》。現任教於台北市立開國高級中學翻譯
K被我這招唬得一楞一楞的，我心中暗笑，但面上不露神色。正所謂「好的最先是成功的一半」，先鎮住排場，才好釜底抽薪：
「文字是散文的根本，要經過鍛鍊才能闡揚作用。我看你這篇文章欠缺錘鍊字句的功夫，只以平常語言論述平常糊口，可說是先天不足翻譯至於後天嘛︙︙嘿嘿，那也不急著說了翻譯」
K大約是第一次聽人這麼說，茫然不知所措，只好訥訥地問：「先生，那字句要怎麼錘鍊啊？你說我的文章使用的是平常語言，豈非還有別種說話嗎？ 」
K搖搖頭又點颔首，想必已經被我弄得頭暈腦脹了翻譯我怕K就此放棄，趕緊改變措辭方式：「譬如
「這‧‧‧‧‧‧好像有點難以理解‧‧‧‧‧」
一九七六生於後山花蓮，師大國文系畢業。曾獲林榮三文學獎、時報文學獎、教育部文藝創作獎、國軍文藝金像獎、全國粹生文學
獎等翻譯參加全國語文比賽，曾獲中學教師組作文第一位、朗誦第一名。著有小我詩集《清明明亮》、《冬之光》，與凌性傑合著《找一個
注釋》、《更好的生活》，合編《芳華散文選》。
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